本书稿系作者在主持的省级课题“高中语文‘本色作文’实践研究 ” 结项成果基础上润色而成。 首先从实践和理论层面探讨高中作文“本色 ” 写作教学， 然后对安徽省近10年高考作文试题“要求 ” 予以研究， 最后是对学生作文予以指导“升级 ” 的示范， 从而形成前后相连、层层递进的作文教学提高与推进的有效过程。 本书稿为广大语文教师怎样教好作文、高中生怎样写好作文提供可行方案。