为了探索一条“高素质，轻负担，快速高效”的识字方法，让学生在低年级就能轻松认读2500~3000个常用汉字，从而达到提前阅读，提前写作的目的。本书以《基因识字》为研究课题，开展识字教学研究，从象形、指事、会意和形声的传统构字原理出发，切实把握汉字的形义联系。特别引进“声旁表义”的研究成果，着力解决占汉字90%以上的形声字的意义识记问题，从而创造了用“字族”集中识字的新方法。