本书共有六章。第一章阐述了学习的定义、学习策略的定义、学习者的自我认知研究。第二章阐述了语言学习策略的分类、语言学习策略研究的发展历程、与语言学习策略研究相关的概念、语言学习策略研究的相关理论、了解语言学习策略对教师的意义、语言学习策略在大学英语学习中的实施等与语言学习策略相关的研究。第三章阐述了影响英语学习策略的因素。第四章阐述了英语技能的学习策略及应用。第五章阐述了英语学习策略训练及活动实践的相关研究。第六章阐述了英语学习创新的相关研究。