教材的编选充分考虑了儿童少年的年龄特点，紧密结合时代特征，对历史文化取其精华，去其糟粕，推陈出新。从学生学习的角度出发，以“直面经典、有取有舍、耳熟能详”为原则，力求做到典范化、科学化、可操作化。我们希望有选择地让孩子们诵读到经典之作，使其“读之字字珠玑，诵之金声玉振”，让广大青少年在吟咏诵读中含英咀华，养性陶情，使他们不再有丰富的心声难以言表的尴尬，少一点粗俗的言谈举止，多一点理性的文化修养，少一点浮躁浅薄，多一点儒雅意蕴。在学习与生活中。厚积薄发，增长智慧，为强化阅读鉴赏能力和朗读写作能力打下坚实的基础。