本书主要从初级中学德育工作的角度出发，对培育责任担当素养的内容、目标、意义、策略和评价等进行梳理与阐述，以学生理解责任担当的意义、具备责任担当的能力和实施责任担当的行为为主线，探索学校培育学生责任担当素养的路径，建构培育责任担当素养的评价体系。本书共七章，最后一章则是由笔者主持的广东省名教师工作室的成员、学员（广东省青年骨干教师培养对象）以及各学科的优秀教师撰写的案例，这些案例主要是结合学校管理中以培育责任担当素养为目标的案例，以及在学科教学中渗透责任担当意识的案例等。这些案例都来源于一线教育教学实践，鲜活生动且充满教育智慧，值得交流分享。