教材在内容上吸收了当代教育理论研究最新成果，特别注重反映新世纪、新时期学生身心发展的特点和教育工作中的新问题。同时，针对教育发展和改革的新变化及教育对象的特点和培养目标，以课程与教学为中心，将教育基本理论、教育工作过程、教育研究方法和当代教育问题溶为一体，使新教材有较严密的结构，避免烦琐和复杂。全书共分为十四章：什么是教育、教育目的、教育与社会的发展、教育与个体的发展、教师、学生、课程、教学设计与评价、班级管理、德育、美育与体育、学校管理、现代教育制度、教育研究。 本书不仅可以供高等院校教育类各专业学生使用，还可以作为各级各类教育学院、教师进修学校接受继续教育的中小学教师，以及接受研究生课程班、教育学函授班培训的学员的教材。