《读写相携 初语归真》是作者在教学一线工作26年的科研课题及教学经验总结。本书共分七章。分别从“农村初中男女生语文文体阅读与写作差异的研究及达到均衡发展策略”，“农村初中男女生语文文体阅读与写作差异的研究及达到均衡发展策略”，建立读写结合的语文课堂，做课例研修、读写结合的课堂实践，教师自己写习作指导学生读写，课题实践跟踪总结，教学经验总结，这几大方面对初中语文课堂读写结合进行探究。目的在于缩小初中男女生在语文文体阅读和写作上的差异，促进学生读写能力均衡发展，使学生的读和写、说和写综合能力获得提高。