“童心教育”的核心内涵是：基于教育者和受教育者真正意义上人的发展，以儿童为本位，遵循儿童生命的发展规律，让教育归于童心，将教育中过多成人的预设和期盼，转化为对当下儿童状态的关注。尊重儿童生命的独特价值，让教育回归儿童本真，关心儿童心灵和精神成长，构建师生精神和文化家园。把属于儿童的生活以及童年的幸福还给儿童，让小学阶段的学习与生活成为他们美好的记忆。南京市小营小学立足小班化教育开展童心教育的主要实践路径有：“晓园”环境、 暖记忆课程、“五度”课堂、“五维”评价、“同心”管理。本书主要围绕“打造小营特色的‘晓园’环境”“建设小营特色的暖记忆课程”“实施小营特色的‘五度’课堂”“开展小营特色的‘五维’评价”“推行小营特色的‘同心’管理”等篇章具体阐述童心教育的小营样式。