本书包括高教理论、高教管理、教学研究、思政课程与课程思政、研究生教育、《西北高教评论》稿约六部分。具体内容包括：新时代高校教师课程思政能力培养机制探析；大学治理现代化的研究图景及主题变化——基于2014-2022年CSSCI源刊文献的分析；基于NLP神经逻辑层次的课堂教学设计；高校思想政治工作监督的现实困境及路径创新等。