本书在系统地综述国内外相关研究成果的基础上，运用可持续发展理论、人力资本理论、外部性教育供需理论、需求层次理论以及农户行为理论等，梳理了农民财经素养教育的概念、基本内容及迫切性，基于广西631位农民的实地调研数据与资料，揭示了乡村振兴背景下广西农村人力资源状况、农村金融发展情况及农民财经素养现状，在此基础上对农民财经素养教育供给进行了深入剖析，总结出广西农民财经素养教育供给的特点；然后通过挖掘农民财经素养教育需求数据，提炼出广西农民财经素养教育需求的特点；进而探析了广西农民财经素养教育的参与意愿，并从内外部因素两个方面，考察了广西农民财经素养教育参与意愿的影响因素。