本书基于创造学关于人的创造力开发的理论, 融合并吸收了创造学、哲学、心理学、教育学、人才学、思维科学、TRIZ、可拓学等关于人的创新潜能开发的研究成果, 着力于个体心理层面的创新意识唤醒、创新潜能发现、创新思维培养、创新方法学习, 创新人格完善。 全书内容包括认识创新与自身的创新潜能、创新思维与训练、创新方法、创新实践四个单元共18个学习课题。 书中依照体验学习理论, 为每个课题设计了多个操作性强的课内体验、课外训练与拓展项目, 引导学习者在体验中感知自己的创新潜能, 在训练中领悟属于自己的创新方法, 在拓展中提升创新能力。